智力评估的复杂性

智力评估是一个复杂的过程，至今尚未出现一种先进的仪器或化验方法能检查出孩子的智力水平。许多心理学家通过对婴幼儿发展过程的细微观察，发现智力水平与身体动作、精细动作、适应性能力、语言和社交行为等五个领域的发展密切相关。

高智商宝宝在五个领域的行为模式

1. 大运动

大运动是躯体活动和姿态反应，也是人体活动的基础。若大运动发育得好，可以促进大脑的发育；若大运动发育的差，可能是智力底下的早期指标，但不一定都是呆傻病。主要行为模式的出现时间为：

- 抬头：90度，3-4个月 - 翻身：5-7个月 - 坐：10-12个月 - 行走：11-15个月 - 跑步：24个月左右 - 跳跃：30个月左右

2. 精细动作

精细动作是手和手指探索、抓握和操作物体的能力。如果手的功能要发展得又好又快，是需要有眼睛配合的，这叫做眼手协调。手是智慧的前哨，俗话说的心灵手巧，就是指手的技能发展与智力水平有密切关系。因此，可以通过手的精细动作发展状况来预示婴幼儿的智力发展状况是否正常。主要行为模式的出现时间为：

- 抓握动作：2-3个月 - 抓住动作：4-7个月 - 耙弄动作：6-7个月 - 倒手动作：7-8个月 - 拇食指对捏动作：9-10个月 - 翻书动作：18-24个月 - 握笔动作：18-24个月 - 穿扣动作：24个月左右

3. 适应能力

适应能力是指对刺激物进行分析、综合的能力，它是和视觉、听觉、语言及手功能的发展分不开的。因此，又将它称作应物能。适应性能力是智力发展的前奏，能预示将来智力的发展的好坏。主要行为模式的出现时间为：

- 眼睛能跟踪物体：1个月 - 能找到声源：4个月 - 玩具失落会找：6个月 - 有意识摇铃：8个月 - 能寻找盒内东西：10个月 - 回盖瓶盖：12个月 - 将圆盒盖子盖上：15个月 - 认识大小：27个月 - 认识红色：30个月 - 懂得“里”、“外”：33个月

4. 语言能力

语言是人类所特有的心理活动。比如，孩子彼此之间交谈、听音乐、听歌曲、讲故事、说歌谣、写字、画图画等，这些听、说、读、写都是不同形式的语言活动。语言可以促进儿童心理活动的迅速发展。其主要行为模式的出现时间为：

- 发出轻微喉音：1个月 - 伊呀自语：4个月 - 发出da-da、ma-ma声：7个月 - 叫名字时会转头：7个月 - 能寻找盒内东西：10个月 - 回盖瓶盖：12个月 - 将圆盒盖子盖上：15个月 - 认识大小：27个月 - 认识红色：30个月 - 懂得“里”、“外”：33个月

5. 社交行为

社交行为是反映小儿社会交往和自我料理生活的能力。其行为模式也是内在成长因素所决定，有一定的发展程序。眼睛跟人：1个月；见到亲人会笑：3个月；认识母亲和熟人：4个月；对镜子有游戏反应：7个月；会注视所提到的人和物：10个月；能配合穿衣服：12个月；白天会控制大小便：18个月；能自己脱掉单衣、单裤：24-27个月；会扣钮扣：36个月。

综上所述，大运动、精细动作、适应能力、语言和社交行为等五个领域的发展状况与智力水平密切相关。科学家们正是从中总结出一套规律性的东西，进而对婴幼儿开展了智力测查工作。

粗略评估和智龄与发育商评价

如果想了解宝宝智商高还是不高，可以参照上述介绍的行为模式进行粗略的评价。另外，也可以请专业人员进行智力测试，最后用智龄和发育商评价，才是比较科学和准确的方法。